Трудно быть первым

Алевтина Краузе – единственная в Орловском колледже культуры и искусств студентка с патологией слуха. В шесть месяцев мама девочки забила тревогу и тем самым не опоздала с первой операцией. Обреченную на глухонемоту Алю спасли врачи и самоотверженная забота Валентины Дмитриевны, которая сделала все возможное, чтобы дочь с первых лет жизни росла среди здоровых ровесников. Аля была первой с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в детском саду, единственной – в начальных классах школы № 27, где еще 12 лет назад учительница Лариса Геннадьевна Васильева уже работала по собственной методике обучения своей особенной ученицы. В тандеме с мамой девочки педагог добилась, чтобы Аля писала, читала, и даже говорила. Но в старших классах без специальных методик осваивать учебную программу стало невозможно, и девочка была вынуждена окончить специализированную школу­интернат.

– И снова – мы первые, кто с подобным диагнозом подал документы в колледж культуры, – говорит Валентина Дмитриевна. – Параллельно с учебой в интернате Аля занималась и в центре дистанционного обучения, делала успехи на факультативе фототворчества. Грамоты за участие в конкурсах стали дополнительным бонусом при зачислении девочки в колледж на отделение фотовидеотворчества.

Все три года учебы Алевтина Краузе вместе с сокурсниками принимает участие в выставках, немало ее работ отмечено наградами, в том числе факультета журналистики МГУ. Преподаватель спецдисциплин колледжа Людмила Доморацкая называет Алю среди самых добросовестных и трудолюбивых своих студентов, отмечая ее стремление к совершенству в выполнении практического задания. Девушка слышит сердцем и героев своих портретных работ, и животных, и природу, которую тонко чувствует.

Гораздо труднее ей приходится на теоретических дисциплинах. Записывать за педагогом она не может – не слышит. Поэтому после лекции переснимает на телефон конспекты своих одноклассников, дома переписывает их и учит, ежедневно засиживаясь далеко за полночь. И так – все годы учебы.

Если бы Аля училась в технологическом техникуме, ей было бы гораздо легче. Хотя бы потому, что здесь на разных отделениях успешно учатся 29 инвалидов по слуху: техникум является базовым среди средних специальных учебных заведений, работающих по программе инклюзивного образования. В рамках этой программы все педагоги прошли обучение, а 13 из них обучились русскому жестовому языку. К услугам ребят и штатный сурдопереводчик.

–В этом техникуме создана лучшая в регионе материально­ техническая база для обучения юношей и девушек с ОВЗ, – поясняет методист отдела профильного образования и технологии института развития образования Алина Северинова. – На его базе проходят ежегодные курсы повышения квалификации педагогов, семинары и конференции. С каждым годом число техникумов и колледжей, работающих по программам инклюзивного образования, в нашем регионе увеличивается, следовательно растет и список компетенций и специальностей, которые могут получить в регионе дети с ОВЗ.

Расширила представление о наработанном опыте и экскурсия. Ее для участников очередной конференции, посвященной опыту и перспективам инклюзивного профессионального образования, провела 15 мая завуч техникума Лариса Белянчикова (на снимке). Помимо продуманной безбарьерной среды, дети с нарушением слуха обеспечены адаптированными учебными программами по всем предметам. Их особым образовательным потребностям подчинена профориентационная и просветительская работа, отлажены консультирование родителей, психолого­педагогическое сопровождение во время учебы и практики, защита прав при трудоустройстве. На очереди – введение здоровых детей в среду «особенных». С этой целью на добровольных началах жестовому языку обучается группа студентов – сокурсников и соседей по общежитию ребят с ОВЗ, проводятся совместные культурные мероприятия.

Так называется национальный чемпионат профмастерства среди инвалидов и лиц с ОВЗ. В России он проводится уже в пятый раз, зарекомендовал себя как эффективный механизм профориентации. В этом году в региональном его этапе принимают участие 25 студентов орловских техникумов и колледжей, представляющих 16 специальностей. От техникума выступали будущие специалисты среднего звена в сфере отраслевых информационных систем, технического обслуживания автотранспорта, технологии общественного питания и технического обслуживания его оборудования, а также операторы связи, повара, лаборанты­аналитики. Другие колледжи и техникумы представляли веб­дизайн, парикмахерское искусство, медицинский уход…

Алевтина Краузе не принимает участие в Абилимпиксе, но в сетях следит за успехами своих ровесников, среди которых много друзей и знакомых по интернату. Призналась, что на четвертом курсе все­таки попробует себя и в этом конкурсе – она с детства научена преодолевать трудности…

Валентина Новошинская